II Estrategia Aragonesa de Educación para la Ciudadanía Global

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A lo largo del año 2023 se ha realizado un proceso participativo para elaborar la II Estrategia Aragonesa de Educación para la Ciudadanía Global, que recoge el testigo de la I Estrategia (vigente entre 2017 y 2023).

Puedes consultar la II Estrategia Aragonesa de Educación para la Ciudadanía Global aquí.

Esta nueva Estrategia, planteada con una vigencia entre los años 2024 y 2030, tiene como objetivo generar una ciudadanía aragonesa crítica y activa, que esté comprometida con la construcción de una sociedad global solidaria, sostenible, inclusiva, justa y equitativa. De manera más concreta, la Estrategia pretende guiar hacia la unidad de acción y metodológica de todos los agentes implicados en la ECG en Aragón y por otro lado reforzar y potenciar la presencia y el desarrollo de la ECG en el territorio.

El impulso para desarrollar esta II Estrategia partió de la acción conjunta entre Gobierno de Aragón, Diputación Provincial de Zaragoza, Ayuntamiento de Zaragoza, Ayuntamiento de Huesca, Universidad de Zaragoza, Federación Aragonesa de Municipios Comarcas y Provincias (FAMCP) y la Federación Aragonesa de Solidaridad (FAS).

La Estrategia se estructura en los siguientes 5 ámbitos de actuación:

  • Educación.
  • Formación e investigación.
  • Sensibilización y visibilización.
  • Corresponsabilidad entre agentes.
  • Movilización e incidencia.

Estos ámbitos de actuación se concretan en 14 líneas estratégicas y 49 medidas de acción. Y hay 5 principios transversales que están presentes en toda la Estrategia: a) Transparencia; b) Alienación de las actuaciones; c) Desarrollo territorial equitativo; d) Trabajo en red e intercooperación; e) Inclusión y adaptación de las actuaciones a todas las personas.

A continuación explicamos el proceso que se ha seguido para elaborar esta nueva Estrategia:

  1. En primer lugar se constituyó un Grupo Motor para impulsar el proceso de elaboración. Las instituciones y entidades que constituyen este grupo son: Gobierno de Aragón (Servicio de Cooperación al Desarrollo de DGA y Departamento de Educación, Cultura y Deporte), Diputación Provincial de Zaragoza (Área de Bienestar Social y Desarrollo), Ayuntamiento de Zaragoza (Oficina de Cooperación al Desarrollo), Ayuntamiento de Huesca, Universidad de Zaragoza (Cátedra de Cooperación para el Desarrollo), Federación Aragonesa de Municipios, Comarcas y Provincias (FAMCP) y Federación Aragonesa de Solidaridad (FAS). Durante todo el proceso, se contó con el apoyo y facilitación de la consultora Atelier de Ideas.                                                                                                                                                                        .
  2. Partiendo de una evaluación de la I Estrategia, se realizaron varia reuniones del grupo motor para consensuar las líneas básicas que sirviesen para construir la nueva Estrategia y se realizó un documento borrador que incluía los ámbitos, líneas estratégicas y medidas de acción. Este documento se sometió a un proceso participativo con el objetivo de debatirlo y recibir aportaciones de los diferentes agentes socioeducativos aragoneses.                                                                                                                                                                                                .
  3. El proceso participativo constó de 2 talleres abiertos (ambos similares, con el objetivo de recoger opiniones del mayor nº posible de agentes) que se llevaron a cabo el 9 de junio y el 28 de junio. En ambos talleres se recogieron aportaciones para modificar el documento borrador. Adicionalmente se realizó un taller con ONGD de la FAS para contrastar las aportaciones y añadir aspectos importantes a tener en cuenta en la parte final de elaboración de la nueva Estrategia.                                                                                                                                                                                                                                                               .
  4. Tras este breve proceso participativo, se llevaron a cabo reuniones del Grupo Motor para analizar las aportaciones recibidas y valorar su incorporación al documento borrador de la Estrategia, tras las que se consensuó y validó el documento final de la II Estrategia Aragonesa de Educación para la Ciudadanía Global.
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