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Descripción:
Este material se inicia con el trabajo de una fotografía que permite sondear al alumnado en relación a sus conocimientos previos sobre el tema. “El petróleo, una riqueza envenenada” ofrece además una visión completa de quién está detrás del negocio del petróleo, desde los principales países productores hasta las grandes empresas que lo refinan y lo comercializan. También pone de manifiesto la vinculación que existe entre este combustible y algunos de los conflictos armados sufridos en países como Angola, Sudán, Chad, Bolivia, México o países de Oriente Medio. A través de la historia del campesino André Deoutol, de Chad, se pretende que el alumnado tome conciencia de la situación de pobreza extrema en la que se encuentran las personas que viven en las zonas petrolíferas. Finalmente, pretende hacer descubrir maneras diferentes de actuar como ciudadanos y ciudadanas para cambiar esta injusticia.
Global express: petróleo, una riqueza envenenadaDestinatarios/as:
Objetivo:
Abordar, a partir del ejemplo de los Juegos Olímpicos, cómo el modelo de negocio-espectáculo en el que se han convertido muchos deportes conlleva a menudo situaciones de injusticia. Analizar qué empresas son las principales patrocinadoras de este evento, para pasar a contraponer los valores del espíritu olímpico a las condiciones laborales en las que se produce el calzado y la ropa deportiva.
